Pytania i odpowiedzi

• Wymień kilka ostatnio wykonanych zleceń.

  Na co dzień prowadzę zajęcia na Uniwersytecie Łódzkim - Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych, dla kierunków politologia oraz stosunki międzynarodowe.

• Co najbardziej lubisz w swojej pracy?

  Bezpośredni kontakt z uczniem/studentem, możliwość rzeczywistego wpływu na jego postępy w nauce. Niezależnie od tego, czy mam do czynienia ze uczniem wybitnym czy muszącym włożyć w osiągnięcie sukcesu znacznie więcej pracy.

• Co poradziłbyś osobie szukającej osoby o Twoich umiejętnościach?

  Racjonalną ocenę punktu początkowego i posiadanych zasobów (w szczególności czasu). Na tej podstawie powinno nastąpić również racjonalne określenie celów, których osiągnięcie będzie faktycznie możliwe.

• Jeśli byłbyś(byłabyś) klientem, to co chciałbyś (chciałabyś) wiedzieć o Twojej profesji?

  Jaki jest zakres faktycznie posiadanej wiedzy, a tym bardziej - faktycznie posiadanych umiejętności. Nie mniej istotne jest to, jak mogą one zostać wykorzystane w codziennym życiu lub na rynku pracy.

• Jakie pytania powinien zadać klient, aby znaleźć odpowiednią osobę z Twojej profesji?

  1. Jak prowadzący wyobraża sobie pracę z uczniem/studentem?
  2. Jakie cele stawia sobie i studentowi?
  3. Czy uważa, że za realizację celów odpowiedzialny jest wyłącznie student czy zarówno on jak i prowadzący?

• Co powinien przemyśleć klient zanim zatrudni osobę o Twojej profesji?

  Czy jest faktycznie zainteresowany tematyką, która ma być przedmiotem zajęć. Nauczanie, a z drugiej strony uczenie się, treści, które są traktowane przez studenta jako nieprzyjemny przymus jest pozbawione sensu.

• Czym wyróżniają się Twoje usługi na tle usług świadczonych przez inne osoby?

  Kilkuletnim doświadczeniem w prowadzeniu zajęć na poziomie uniwersyteckim wraz z idącym za tym faktem przygotowaniem dydaktycznym. Wiedza i umiejętności przekazywane studentom nie są dzięki temu suchą teorią nieprzydatną w późniejszym życiu.

• Jakie pytania klienci zadają Ci najczęściej? Co odpowiadasz?

  Czy da się nauczać o sprawach społecznych zupełnie bez matematyki? Nie, nie jest to możliwe. Podstawy matematyki zawsze są przydatne, a czasem wręcz niezbędne.

• Czy masz ulubioną historię z wykonywanej pracy? Jeśli tak - opisz.

  Mógłbym opowiedzieć wiele historii związanych z procesem nauczania, a szczególnie z weryfikacją wiedzy. Wolę jednak spuścić zasłonę milczenia na dokonania niektórych studentów.