Pytania i odpowiedzi

• Co najbardziej lubisz w swojej pracy?

  Jestem kreatywna. W okolicach świąt przekazuję uczniom, jak dane święta obchodzone są w krajach anglojęzycznych. Dla przykładu mojego ciekawego podejścia do zajęć przed świętami Bożego Narodzenia ubrałam się w strój Renifera Rudolfa. Chodziłam po szkole w rogach renifera i miałam czerwony nos. Reakcja dzieci? Bezcenna!

• Co poradziłbyś osobie szukającej osoby o Twoich umiejętnościach?

  Jeśli szukasz osoby, która uczy z zaangażowaniem, kreatywnością i dopasowaniem do potrzeb ucznia – jestem odpowiednią osobą. Jako korepetytorka języka angielskiego kładę duży nacisk na to, by lekcje nie były nudne ani schematyczne. Staram się, by każdy temat był przedstawiony w ciekawy i zrozumiały sposób – niezależnie od wieku ucznia. Z najmłodszymi pracuję przez zabawę, ruch, karty obrazkowe i gry, a dorosłym pomagam uczyć się języka bez stresu i sztywnej atmosfery. Kreatywne podejście pozwala mi dopasować metody do różnych stylów uczenia się, dzięki czemu nauka jest bardziej efektywna. Jeśli zależy Ci na przyjaznej atmosferze i lekcjach szytych na miarę – zapraszam do kontaktu.
  

• Jeśli byłbyś(byłabyś) klientem, to co chciałbyś (chciałabyś) wiedzieć o Twojej profesji?

  Jako klient chciałabym wiedzieć, że osoba, z którą podejmuję współpracę, nie tylko zna język angielski, ale też potrafi go skutecznie i ciekawie przekazać – zwłaszcza na poziomie początkującym. Ważne byłoby dla mnie, by nauczyciel miał cierpliwość, potrafił tłumaczyć w prosty sposób i dopasować się do mojego tempa nauki. Jako rodzic chciałabym również wiedzieć, że dziecko będzie czuło się swobodnie, a zajęcia będą kreatywne i angażujące. Dlatego w swojej pracy stawiam na jasną komunikację, przyjazną atmosferę oraz ciekawe i dopasowane do ucznia materiały. Chcę, żeby każdy – niezależnie od wieku – czuł, że robi postępy i że nauka może być naprawdę przyjemna.

• Jakie pytania powinien zadać klient, aby znaleźć odpowiednią osobę z Twojej profesji?

  Aby znaleźć odpowiedniego korepetytora języka angielskiego, klient powinien zapytać przede wszystkim o to, czy nauczyciel ma doświadczenie w pracy z daną grupą wiekową (np. dziećmi, dorosłymi, osobami początkującymi). Warto zapytać, w jaki sposób prowadzone są zajęcia, czy korepetytor dostosowuje materiały do ucznia i czy stosuje różnorodne metody nauczania. Dobrze też dowiedzieć się, jak wygląda atmosfera na lekcjach – czy jest swobodna i wspierająca. Ważne są również pytania o elastyczność godzinową, formę zajęć (online/stacjonarnie), a także o to, jak nauczyciel motywuje ucznia do nauki. Dzięki takim pytaniom łatwiej ocenić, czy dana osoba będzie odpowiednim wsparciem w nauce języka.

• Co powinien przemyśleć klient zanim zatrudni osobę o Twojej profesji?

  Zanim klient zdecyduje się na współpracę z korepetytorem języka angielskiego, warto, by zastanowił się, czego dokładnie oczekuje od zajęć – czy zależy mu na nauce od podstaw, konwersacjach, wsparciu szkolnym, czy może przełamaniu bariery językowej. Dobrze jest też przemyśleć, w jakiej formie uczeń najlepiej się uczy – czy woli ruch i zabawę, czy spokojne tłumaczenie gramatyki krok po kroku. Istotne są też oczekiwania dotyczące atmosfery zajęć – czy ma być luźno i swobodnie, czy bardziej formalnie. Jako korepetytorka dopasowuję się do potrzeb ucznia, ale warto, by klient wiedział, co mu najbardziej odpowiada. Dzięki temu współpraca będzie skuteczniejsza, a nauka przyjemniejsza.

• Czym wyróżniają się Twoje usługi na tle usług świadczonych przez inne osoby?

  Moje usługi wyróżnia kreatywne i elastyczne podejście do nauczania. Nie korzystam z jednej, sztywnej metody – każdą lekcję dostosowuję do wieku, poziomu i potrzeb konkretnej osoby. Z dziećmi pracuję w oparciu o ruch, gry, zabawy językowe i materiały wizualne, dzięki czemu nauka jest naturalna i przyjemna. Z dorosłymi skupiam się na praktycznych umiejętnościach, tłumaczę jasno i „po ludzku”, bez zbędnego stresu. Dbam o dobrą atmosferę i motywację – zależy mi, żeby uczeń czuł się komfortowo i z chęcią wracał na kolejne zajęcia. Staram się też angażować uczniów w naukę przez ciekawe tematy, zadania dopasowane do ich zainteresowań oraz autorskie materiały.

• Czy masz ulubioną historię z wykonywanej pracy? Jeśli tak - opisz.

  Jak już wspomniałam, przed świętami Bożego Narodzenia jako jedyna nauczycielka z klas 1-3 założyłam rogi renifera i miałam nos Rudolfa. Reakcja dzieci? Bezcenna. Gdy weszłam do dzieci z zerówki krzyknęły chórem: "Renifer przyszedł" a dzieci z młodszej grupy, z przedszkola z klocków zrobiły mi ogon. Na zajączka dzieci po wykonaniu zadań dostały upominki oraz ich panie wychowawczynie również.